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00后求職,“刷實習”到底有多重要

來源:中國青年報
2023-10-27 11:03

原標題:00后求職,“刷實習”到底有多重要

實習生 萬齊夢 中青報·中青網記者 郭韶明 

如今的職場中,越來越多的大學生開始“刷實習”。他們的就業態度往往更積極,也更投入,他們不滿足于畢業季正式簽約工作前的實習,而是希望低年級時通過豐富個人履歷,提高自己的職場競爭力。

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目前讀新聞與傳播研究生一年級的陳曉雨,在本科期間有過6段實習經歷,其中包括兩段媒體方向、1段金融方向和3段互聯網快消方向?!拔抑蟮囊巹澥茄幸话阉袑W分修完,到研二去找一些電商或產品方面的實習,把自己的簡歷豐富一下?!标悤杂暾f。

近年來,大學生個人簡歷的行數逐漸增加,有些人已不滿足畢業前的一次實習經歷,甫一入學就投入“刷”實習的浪潮之中,奔走于學校和公司之間。那么,如今大學生“刷”實習究竟為哪般?

求質還是求量

某文學專業研二的李婉婉對自己的職業有著明確規劃,她希望畢業后做互聯網運營相關工作。研一那年,李婉婉已經有了4段運營實習經歷,但在她眼中,其中兩段是較為失敗的。

“入職后我被培訓了一周,我意識到這個工作很機械化,我是流水線上的一顆螺絲釘?!崩钔裢裨谌肼毮场按髲S”的實習崗位一周后,發現在崗位上學不到多少了,于是離職。在這之前,李婉婉還在某中型企業進行過短暫的實習,感受到組里氣氛存在問題之后,她也提前跑路,“現在我實習,主要是為了試錯,試錯成本也要算在實習經歷里?!?/p>

有了確切的就業方向,李婉婉把自己的實習當成一種體驗,而不是盲目的、走量不走質的實習。李婉婉覺得周圍同學都比較清醒,大家知道自己要干什么,所以不存在為了走量而去實習?!叭绻阕龅亩际歉哔|量實習,或許不應該用‘刷’這個字,而應該用‘精煉’?!崩钔裢裾f。

團中央公益咨詢師李樞認為,大學生的實習大概分為兩個階段:第一個階段是低年級階段;第二個階段是求職階段,即在畢業季正式簽約工作前可能會有一段實習。目前在校生的“刷實習”更傾向于第一階段的實習,學生希望低年級時通過豐富個人履歷,提高自己的職場競爭力。

什么樣的學生會“刷實習”?在李樞看來,這個群體指的是那些就業更積極的同學,當他們必須直面進入社會的事實時,狀態會更容易被調動,對實習會更重視、更投入。此外,這可能和他們過往的人生經驗有關。曾經的刷題經歷幫助學生在考試中獲得了更高的分數,在各類競爭中取得了優勢,因此,這種習得且有效的人生經驗被學生沿用于求職準備之中。

“‘刷’本身隱含了對數量的追求,背后也有一種邏輯悖論,那就是質量應該比數量更重要?!崩顦姓f。

你為什么要實習

廈門大學教育學專業研二的杜玥,本碩階段一共有6段實習,其中不乏知名的互聯網大廠和“四大”公司。到某咨詢崗位實習之后,她發現“咨詢真的沒有那么光鮮亮麗”。

實習中一個項目是為某汽車公司做技術支持類工作,杜玥負責的工作是為汽車的門把手貼上標簽,便于后續的算法識別?!澳菚r候我就是一個‘小小打標女’,也讓我意識到這項工作并沒有想象中那么高大上?!?/p>

在杜玥看來,實習是一個“祛魅”(可以簡單理解為“去神秘化”——記者注)的過程,“其實就是要放低期待,對工作、對自己的學歷、對專業、對權威都祛魅”。在一次次的實習中,杜玥逐漸學會用平常心去看待生活和實習工作,“大廠好像也沒有那么大的光環”。

陳曉雨認為自己是不做一件長久的事就會覺得無聊的人,進行不同方向的實習,更多是出于個人想多去嘗試的心態。同時,陳曉雨也希望能通過一段實習實現3個目的:對行業領域有更深入的了解、個人能力有所提升以及對日后的職業規劃有啟發意義。

陳曉雨“現身說法”,認為帶有目標的“刷”實習對簡歷的優化作用很大。她曾經面試某互聯網公司的電商運營實習,毫無電商經驗的她被選上了,先前實習中培養的數據分析能力、熱點發掘能力等,都是這段實習需要的?!皩嵙曌钪匾囊粋€意義在于不管你要跳槽,或者去新平臺,它總能給你的舊工作和新工作一個連接點?!标悤杂暾f:“你沒有刻意培養某一種能力,但無形之中它已經存在了?!?/p>

李樞認為,在這個充滿了營銷、動員和觀點的時代,互聯網和大量的社會學習為學生提供了一定的間接經驗。學生可以通過實習獲取關于行業的直接經驗,進而印證先前獲取的信息,快速地做出判斷。

學生獲取職業信息的途徑有正式和非正式之分。正式途徑是通過官方資料的查詢,強調嚴謹和準確的同時會有一些信息被自動篩除。但在實習的時候,學生有大量機會和業內人士進行非正式的信息互換,其信息獲取的有效性會大于正式渠道。

此外,李樞覺得實習的“祛魅”除了是在祛除職業光環、彌合信息差,“祛的還是學生對陌生職場不了解的恐懼,以及畏難心理”。有一位即將畢業的女孩向李樞傾訴,認為自己還沒有準備好就要被學校推向社會。當她實習完,對于求職也變得更加自信,“實習為她帶來了正向的激勵經驗”。

考慮“長期主義”

在尋找適合自己的職業時,有的學生目標明確一往無前,有的學生帶著疑惑尋找方向,有的學生努力實踐探索機會,但這其中,迷茫和焦慮是每個人的心理底色。

杜玥的第三段實習是在某互聯網公司做營銷運營,因為不甘于每天完成既定的重復性任務,她曾有一次特意預定會議室,做好PPT向上司匯報,以爭取更核心的工作內容。匯報結果對于杜玥來說是一種正向反饋,也被她稱為實習中的“高光時刻”。

根據某德企HR耿依的觀察,隨著職場上00后的實習生占比越來越多,實習生的整體特點也發生了一些變化。優點是年輕的實習生會更直接地表達想法,創造力可圈可點,有的實習生愿意打破原有的工作規則。從另一個角度來看,耿依也希望實習生不要太急功近利,不要眼高手低,“發揮自己的想象力和創造力,但是一定要聽勸,要服從,如果你的工作流程是既定的,那就效率至上,按照規定去做就好”。

耿依認為,實習的核心項目經歷對擇業的幫助固然重要,但從日常的基礎工作中也能看出一個人的能力和態度。實習生可以在基礎工作中給上司傳遞“我能勝任更好的工作”的信息,不要小看那些看起來比較繁瑣或簡單的工作,它們對于一個人養成良好的工作習慣、培養正確的工作態度都是有益的。

在做行業轉換的時候,杜玥也在做著崗位轉換。在數段實習之后,她發現一些行業發展的趨勢,擔心自己因為公司的降本增效方針被裁掉?!拔覀儸F在的朝陽工作,之后也可能會是未來的夕陽,因為時代是不斷變化的?!倍奴h說。

如何看待求職過程中的迷茫,怎樣正確對待“刷”實習伴隨的焦慮?在李樞看來,“長期主義”或許是一個不錯的解決思路。拿一個人35年的職業生涯作為標尺,學生可以將眼光放得長遠一些,用5-10年的時間段來看待自己的職業發展?!耙恍┒唐谙o大家帶來焦慮,如果不那么短視,就更容易捕捉一些趨勢性信息,在大家都在‘卷’的工作之外,找尋其他角度破局?!崩顦姓f。

“要低頭趕路,更要抬頭看路”

“不得不承認,現在的就業環境就是你至少有兩段強相關的實習經歷比較好?!睆囊婚_始的探索到后續的反思,杜玥發現求職中的個人競爭力確實需要一定的實習數量加持。但她也意識到,并不是刷了更多強相關的實習,就會有更高的薪資。薪資一方面是由供需決定的,另一方面是由崗位的含金量和個人的不可替代性決定的,“當然會通過你面試的表現定薪,但有基本的上限和下限”。

耿依結合自己篩選簡歷的經驗表示,比起很多段實習經歷,她更看重一個人的職業規劃是否明確?!啊ⅰ瘜嵙暱梢?,但你要有目的地‘刷’,帶著反思和權衡的思維去實習,畢竟它會占用你學習的時間,而不是一味盲從?!?/p>

大四的時候,陳曉雨因為在某互聯網大廠的實習表現出色,接到了直屬上司的轉正邀約,她糾結了很久,還是選擇了保研。當時陳曉雨總覺得身邊去工作的同學生活得都不錯,且比自己多了兩年職場上升時間,“但有一句話是這樣說的,‘不要美化任何一個你沒有走過的路徑’,已經選擇了,就不要想太多”。

李樞表示,從經濟層面來看,最近幾年受大環境影響,受歡迎的就業崗位競爭激烈。從學生層面來說,就業積極性高的學生感受到了求職壓力的加劇,正在努力提升個人競爭力。這些因素都變成了高校生“刷”實習的催化劑。

實習具有兩個功能:一是獲得職業信息,讓自己內心的方向明確;二是給自己增加競爭力,提供顯性的證據。對職業規劃尚處在盲目階段的學生,李樞建議他們多關注實習工作和意向職業的相關性,同時通過實習的人脈積累明晰職業規劃,或是向專業生涯咨詢師進行咨詢。

“‘刷’是一個后續行為,你要先把方向找到?!崩顦姓f:“要低頭趕路,更要抬頭看路?!?/p>

(應采訪對象要求,陳曉雨、李婉婉、杜玥和耿依為化名)

責任編輯:宋新雨

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